“学生应在新的课程标准下更加关注学生的中央素养。中国的教育应基于四个方面设计教育：构建和应用语言，发展和改善思想，评估和美学创造，文化遗产和理解。”在观众的“未来教师”之前，南部大学大学教授详细分析了如何更改大学入学考试问题的类型，以及如何实施教育中新安排的新安排概念。
这些“搜索老师”是专门研究普通大学的中文和文学中的普通学生。这个暑假花了四个星期的时间参加了暑期小学的上课，从而提前降低了就业机会的竞争力。
实现领奖台和实践练习我S提高普通学生的教学能力的关键。从2023年开始，Anhui师范大学开始开设一个初夏的学期，为普通学生提供了特定的“定向培训”，以在各个方面“充电和补充能量”。
为此，Anhui师范大学仔细选择并招募了每年在全国各地有80多家中级学校的著名教师，以充分提高整个学术阶段普通学生的教育能力。
2023年，一所英语（正规学校）的大学生Cui Tongtong说：“在测试会议期间，我大胆地将一些思想插图整合在我的设计中，取得了认知和教育实践的新进步。”
从撰写Leccione计划直到审判会议的演讲，从著名老师的精确评论关于板岩设计和问题的问题，通过反思和修改。上课后，Cui Tongtong总是可以发现“教育”和“学习”之间的新认知盲点。
Cui Tongtonong说：“我确信老师的解释是在三脚上的讲台上，因为它们易于理解，前景，耐心和善良的方向。”
在夏季小学期间，所有学生都有很多机会去领奖台参加审判会议。在最初的张力和不适感中，它在获得信心和镇定的能力上取得了重大改善，控制教室的节奏并响应学生的反应。
Qin Ling是一门2023级的科学（一位出色的老师），在准备过程中总是练习粉笔，反复反映出来源之美的板岩内容的逻辑呈现。 “作为一名地理老师，我有一个深刻的理解，即在董事会上写作不仅是写作和绘画，而且是直观的代表空间思想。”他说。
“在描述山区，河流和气候部门的打击时，它是关于建立和组织他们思想的地理模式的。” Qinling反复练习并理解了如何使用最简单的板图在黑板中绘制抽象地理概念。 “这些是学生了解世界的明确窗口。”
正是通过培训如此完整，以至于参与暑期小学培训的2025年地理科学学生（北部北部）对他们的就业有更多的信心。在7月初，该专业的64人批准了对高中地理教师的检查，与2024年级相比，对增加5.5％的了解。
为了满足不同程度上不同学生的发展需求，在夏天开始。对于低学位的普通学生，学校专注于基础知识的整合和基本教育技能的培训。对于高级学生和毕业生，学校更加关注新的课程标准，大学的新入学考试以及详细的解释以及新教科书的应用。
夏季初学的初步是Yang Xirui的观点，Yang Xirui即将成为高年级学生（正常），他即将成为高年级学生，提供了一个与中级学校的真正教育密切相关的平台。今年夏天，他基于对大学的新入学考试的英语问题类型的变化参加了教育战略研究项目。在他的导师的指导下，他在大学的新入学考试中深入分析了学生的基本领域要求，并试图将这些要求整合到日常教育中。 “层训练模型提供了开发人员普通学生在多个阶段的私人需求。莱纳尔（Lenar）并为专业发展建造楼梯。”杨西鲁伊（Yang Sirui）说。
不仅如此，而且与初夏的学期结合在一起，Anhui师范大学继续对“普通金牌学生”进行评估，以通过激励机制来识别和赞美杰出的普通学生，从而提供了更多的外汇和就业机会平台。 Anhui师范大学执行副校长Xiong Yujie说：“学校将继续优化其小学模式，并增加才华横溢的老师的能力，以满足新时代的要求。” [编辑：Liu Yanghe]
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